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PROGRAMA “ME ENTERO” DE ATENCIÓN A PAREJAS JÓVENES EN SITUACIÓN DE RIESGO DE EXCLUSIÓN.

dic 16, 2019   //   by asociacionsynergia   //   Eventos, Trayectoria 2014, Trayectoria 2015, Trayectoria 2016  //  No Comments

PROGRAMA “ME ENTERO” DE ATENCIÓN A  PAREJAS JÓVENES EN SITUACIÓN DE RIESGO DE EXCLUSIÓN.

De enero 2014 a la Diciembre de 2016. 

La idea principal de este espacio de educación para la salud  sexual de jóvenes, y  especialmente a parejas, con o sin hijos,  en situación de riesgo de exclusión social y/o en situación de exclusión que pretende mejorar  calidad de vida.

Encuadrado en la modalidad de acciones que promuevan la integración, La reinserción y la ayuda a los colectivos marginales, así como la mejora de su calidad de vida, y por las características, objetivos y perfil de los destinatarios, en situación de exclusión o riesgo de la misma,  podría encuadrarse en:

  • Actividades dirigidas a personas drogodependientes, incluyendo actuaciones de carácter preventivo y fomento de hábitos saludables
  • Talleres y cursos de formación que fomenten la participación activa y la creatividad de colectivos marginales o en situación de riesgo de exclusión social, así como amas de casa, consumidores y usuarios.
  •  Escucha activa y asesoramiento, en general, a los sectores de población con necesidades especiales.

La exclusión social no significa únicamente una insuficiencia de ingresos o de la participación en la vida laboral, a veces tiene más que ver con problemas de autoestima o habilidades sociales, o con que no han podido resolver ciertas cosas a tiempo.Parece que existe, como hemos dicho, mucha información y formación en el ámbito de la pareja pero la población en general  tiene dudas. Dudas que no pueden (o no quieren) exponer por miedo o vergüenza. 

En pro de  trabajar “nuevos objetivos en Educación Sexual”, en aspectos que van a allá de la erótica y que amplían las expresiones sexuales a un ámbito hasta ahora abordado, sobre todo, desde el feminismo y el género en tanto corriente de pensamiento. Por su puesto, que en todas estas claves de análisis, el hecho diferencial de ser hombre y mujer como  criterio conductor. 

El proyecto se  inició en el mes de enero de 2014 hasta Diciembre de 2016. Ha constado de tres metodologías complementarias en edades comprendidas entre los 20 y los 33 años de edad

- Asesoramiento individual y en pareja,  coordinación, seguimiento y derivación con otros servicios, entes y asociaciones

- Consultas on-line

- Talleres grupales.

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EDUCACION DE LAS SEXUALIDADES EN LA INFANCIA- charlas para docentes- CC.OO

ene 31, 2017   //   by asociacionsynergia   //   Eventos, Trayectoria 2015  //  No Comments

EDUCACION DE LAS SEXUALIDADES EN LA INFANCIA- charlas para docentes- CC.OO

8/10/2015- Guadalajara / 15/10/2015- Cuenca. 

El fin de elaborar una propuesta educativa sobre educación de las sexualidades (en plural),  surge de constatar que la sexualidad no está vista en su verdadera dimensión, como una cualidad y una realidad humana.

cartel- 2

Hablamos de “educación de las  sexualidades “en lugar de ‘educación afectivo–sexual’, porque consideramos que lo sexual abarca inexorablemente a lo afectivo y, por tanto, es una reiteración añadir este calificativo.

En la Educación de las Sexualidades  de la Primera Infancia señalábamos que es la calidad de la relación que cada madre, padre, maestro o maestra establece con un niño o una niña, es la que permite llevarla a cabo  con mayor o menor acierto, porque la educación es, ante todo, relación.

Frente a  una educación preventiva, fruto del enfoque meramente sanitario, la sexología  plantea   un nuevo enfoque educativo en el que la sexualidad es inherente a cada persona, y  por lo tanto, debe considerarse  como un auténtico un valor. Existe otra forma  distinta y efectiva  de conocer y vivir estos  nuevos valores de los sujetos, la riqueza de su dimensión como sujetos sexuados que son socialmente iguales e individualmente diferentes.

 

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PROYECTO PRIS. FORMACION PARA MADRES GESTANTES Y/ O LACTANTES. PLAN REGIONAL DE INTEGRACIÓN SOCIAL. JCCM. CASTILLA- LA MANCHA

ene 31, 2016   //   by asociacionsynergia   //   Eventos, Trayectoria 2015  //  No Comments

PROYECTO PRIS. FORMACION PARA MADRES GESTANTES Y/ O LACTANTES. PLAN REGIONAL DE INTEGRACIÓN SOCIAL. JCCM. CASTILLA- LA MANCHA.

Julio- Diciembre de 2015. Centro Social, LOS VALLES.  C/ Virgen de la Hoz s/n. Ayto de Guadalajara. Concejalía de Servicios Sociales. PLAN CONCERTADO DE SS. SS DEL AYUNTAMIENTO DE GUADALAJARA.

Acciones individuales y/o grupales que posibiliten a las mujeres, y sus parejas,  que se encuentren en situación de vulnerabilidad, el apoyo para la mejora de las relaciones familiares, sociales, el cuidado de la salud, mantenimiento de la vivienda o educación, así como la capacitación personal y social, el acompañamiento en sus itinerarios de inclusión social que empodere a éstas para superar las situaciones de pobreza y exclusión social.

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GUIA DE «BUENAS PRACTICAS EN EDUCACIÓN SEXUAL»

ene 4, 2016   //   by asociacionsynergia   //   Curiosidades, Lecturas recomendas, Trayectoria 2015  //  No Comments

EduSex-CRS-1El propósito de elaborar una guía de “BUENAS PRACTICAS EN EDUCACIÓN SEXUAL”, nace principalmente de la creencia de que la educación sexual es necesaria e importante, y de tratar de fomentar la idea deque está en nuestras manos, las de todos y todas, llevarla a cabo.

Nuestra propuesta pretende ser un recurso didáctico que oriente  las actuaciones que se están llevando a cabo, así como  las que puedan realizarse en un futuro, por parte de todas aquellas personas que valoran la posibilidad de desarrollar proyectos, actividades o iniciativas relacionadas con la sexualidad, tanto en ámbitos formales o institucionales, como más informales o familiares.

Dado que de lo que se trata es de “educar”, esta guía ofrece unos criterios, unas pautas básicas o “mínimos de calidad”, que facilitan la tarea de elegir aquellos programas, campañas, iniciativas o profesionales…. más adecuados para cada colectivo, área de intervención, aspectos educativos concretos a abordar, etc.

Desde lo posible, no desde lo ideológico, vamos  a tratar en el campo de juego, que no es otro que la atracción de unos y unas por otros y otras, la necesidad de los encuentros y de las posibilidades de disfrutar de ellos.

Planteamos una propuesta-catálogo de buenas prácticas, desde la perspectiva educativa, basada en estrategias, conceptos, claves y recursos que faciliten ese “¿y por dónde empiezo?”.

Ofrecemos un marco de actuación en el que sean tenidos en cuenta nuevos criterios, además de los legislativos, los sanitarios, ideológicos o políticos…, aquellos que ofrece la ciencia sexológica.

Desde una mirada sexológica, entre las muchas que hay, basada en la experiencia, presentamos las ideas, las reflexiones y el trabajo de muchos profesionales de la sexología. Bajo estas premisas trabajamos día a día, en situaciones reales, con  gente real, en pro de aportar VIVENCIAS POSITIVAS, IMÁGENES AJUSTADAS, EXPERIENCIAS DESEADAS Y MOMENTOS SATISFACTORIOS.

¡Allá vamos!     

Asociacion Synergia de Sexología.    

DESCARGA EN  PDF: 

http://adolescenciayjuventud.org/es/publicaciones/coleccion-documentos/item/guia-de-recursos-y-buenas-practicas

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CURSO DE VERANO U.A.H. LA SEXOLOGIA COMO FUENTE DE RELACIONES SALUDABLES Y PREVENCIÓN DE CONFLICTOS

may 10, 2015   //   by asociacionsynergia   //   Eventos, Trayectoria 2015  //  No Comments

 4ª EDICION DEL CURSO. Este año otorga 3.5 créditos ECTS.

LINK INFORMATIVO UAH.

http://www3.uah.es/cultura/index.php/actividades-culturales/cursos-de-verano/details/298-cursos-de-verano-guadalajara

04-02 la sexologa como fuente de relaciones interpersonales saludables y prevencin de conflictos 4. ed_Página_1

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